__f1470_9c.jpg "Как проходит подготовительная беседа, и что нужно знать об этом педагогу ДОУ")
Беседа и ее значение в воспитательно-образовательном процессе
Тематика бесед определяется конкретными задачами воспитательной работы с детьми, их возрастными особенностями, запасом знаний, приобретенных в процессе экскурсий и наблюдений, а также ближайшим окружением. Темы, отражающие явления общественной жизни: «Наш детский сад», «Москва — столица нашей Родины», о школе, о родном городе, о том, что видели на почте, и др. Темы труда: работа родителей, сотрудников детского сада, труд почтальона, строителя: результаты труда, трудовые процессы как шьют одежду, выращивают фрукты и овощи ; домашний труд мамы, бабушки. Беседы, отражающие труд самих детей: «Мы — дежурные», «Как мы помогаем маме», «Что мы вырастили на нашем огороде».
Одним из основных методов развития диалогической речи у детей дошкольного возраста на занятиях является беседа. Беседа - это организованная, целенаправленная разговор воспитателя с детьми по определенной теме, которая состоит из вопросов и ответов. Беседа является эффективным словесным методом обучения , при правильном сочетании с конкретными наблюдениями и деятельностью детей играет большую роль в образовательно- воспитательной работе с детьми. Разработанный Сократом и Платоном метод беседы применялся в обучении молодежи риторике и логике. Позднее этот метод был использован в школьном обучении. Со времен Я.
Галина Морозова Картотека утренних бесед с детьми старшего возраста. Беседа «Правила для дежурных» Цель : напомнить детям, как накрывать на стол, учить действовать последовательно и аккуратно, обсудить важность выполняемой работы. Продолжать формировать трудовые навыки, необходимые при дежурстве. Беседа «Как я провел лето? Развивать у детей связную речь, формировать у детей связную речь, формировать коммуникативные умения. Этическая беседа «Вежливая просьба» Цель : помочь детям осознать значение вежливых слов при общении к кому — либо с просьбой.
