Конспект занятия в старшей группе «Живая и неживая природа»
Исследовательская работа на тему :. Работа по экспериментированию с детьми подготовительной группы ДОУ. В дошкольном возрасте создаются предпосылки для формирования личности, характера будущего гражданина, развитие интеллектуальной и коммуникативной компетентности. Одним из направлений экологического воспитания и обучения является ознакомление с окружающей средой. У детей формируются способности сосредоточивать внимание на предметах ближайшего окружения и явлениях окружающей действительности, умение сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно- следственные связи, выделять в предметах определенные свойства, группировать их.
Наталья Азоркина Конспект занятия в старшей группе «Живая и неживая природа». Цветы сделаны человеком. Все предметы, сделанные руками человека, не относятся к природе.
Практическая разработка на муниципальный творческий конкурс методических разработок « Творчество — залог успеха». Тема : «Живая и неживая природа». Цель : обобщить и дополнить знания детей о живой и неживой природе. Расширить знания детей о живой и неживой природе, показать их взаимозависимость. Обогатить словарь детей за счет имен существительных, имен прилагательных медвежья, беличье, воронье, птичье, волчье, лисья, пчелиный, муравьиный, лошадиный, собачья, змеиная ; глаголов идёт, бежит, летает, плавает, прыгает, скачет, ползает, плывёт, скачет, ползает, летает, ползёт. Развивать внимание, память, логическое мышление, связную речь, умение анализировать, делать выводы; умение слушать друг друга, дополнять ответы товарища.
Похожие статьи
- Как связать детские тапочки 2 года - Тапочки крючком со схемами для начинающих. 14 схем
- Как связать винни пуха - Вязание крючком. Схемы вязания, описания, уроки для
- Синтаксически связанное предложение - Какие сочетания слов не являются словосочетаниями? - Генон
- Оборудование бани своими руками - Хорошая кожа лица: лечить или гримировать?